Уважаемые коллеги, друзья, работники образования!
Как руководитель муниципального органа управления образованием, как педагог и человек, посвятивший немало лет изучению педагогики и истории педагогики, я не могу обойти вниманием знаменательную дату. Сегодня,13 марта исполнилось бы 136 лет со дня рождения Антона Семеновича Макаренко — фигуры масштаба не просто национального, а планетарного.
Для меня, также и как для историка и публициста, личность Макаренко — это уникальный пример того, как теория неразрывно связана с практикой, а гуманизм воплощается в конкретных делах. Выпускник педагогических курсов, начавший преподавать в 17 лет, он прошел путь от учителя сельской школы до создателя всемирно известной воспитательной системы. Его интеллектуальная жадность, стремление к знаниям (от философии и социологии до астрономии) и глубокая любовь к литературе сформировали того мыслителя, которым он стал.
Особое место в истории отечественной школы занимает его работа 1920-30-х годов. Возглавив колонию для несовершеннолетних правонарушителей, Макаренко столкнулся с вызовом, который казался многим непреодолимым. Однако благодаря вере в человека, трудолюбию и педагогическому мастерству, он сумел превратить «трудных» подростков, хлебнувших горя улиц, в достойных граждан. Его метод был прост и гениален одновременно: жизнь с чистого листа, где прошлое не имеет значения, а будущее строится через совместный труд, дисциплину и взаимное уважение.
Основу его системы составлял принцип, который актуален и сегодня: «Как можно больше требований к человеку, но вместе с тем и как можно больше уважения к нему». Макаренко не просто исправлял поведение, он учил жить по-новому, создавая внутри коллектива настоящую демократию и атмосферу творчества. Не случайно спустя полвека после его ухода ЮНЕСКО включило имя Макаренко в четверку педагогов, определивших способ педагогического мышления XX века (вместе с Дьюи, Кершенштейнером и Монтессори).
Наследие Антона Семеновича — это не только методика, но и художественное осмысление педагогического процесса. Его «Педагогическая поэма», «Книга для родителей», «ФД-1» и другие труды переведены на десятки языков и остаются настольными книгами для тех, кто искренне любит свою профессию.
Коллеги, опыт Макаренко напоминает нам главную истину: чтобы воспитать счастливого человека, нужно самим быть счастливым примером. В нашей работе в Ногайском районе, как и по всей стране, мы продолжаем искать пути интеграции воспитания и обучения. И в этом поиске опорой нам служит классик советской педагогики, доказавший, что вера в ребенка и уважение к его личности способны творить чудеса.
Давайте помнить его завет: работать с сердцем, с настоящим гуманизмом и верой в человека.
С уважением,
Начальник отдела образования Ногайского района А.З. Межитов.
