В настоящее время наблюдается растущий запрос со стороны родителей на получение детьми религиозного образования параллельно с традиционной системой обучения. При этом крайне важно учитывать, что как светское, так и духовное образование должно строго соответствовать государственным стандартам в области условий обучения, квалификации педагогического состава и материально-технической базы. 


В рамках анализа текущей ситуации были проведены консультации с Министерством по национальной политике и делам религий Республики Дагестан (Миннац) и Министерством образования республики. Согласно сведениям Миннаца, в регионе сформирована многоуровневая система исламского образования: начальное (примечетские школы или мактабы), среднее профессиональное (медресе), высшее образование (вузы и институты) и аспирантура на базе Дагестанского исламского университета. По официальным данным, в республике функционируют около 135 лицензированных начальных школ, 18 медресе (включая два филиала) и пять исламских высших учебных заведений.

Тем не менее, статистические данные могут не полностью отражать реальную картину. Существует значительная доля молодежи, стремящейся получить религиозные знания исключительно за рубежом или через интернет-платформы с неопределенным статусом контроля. На данный момент отсутствует достоверная информация о количестве граждан, обращающихся к нелицензированным образовательным организациям.

Хаджимурат Раджабов, начальник Управления религиозного образования Миннаца, пояснил, что многие граждане выезжают за рубеж под видом туристов или бизнесменов, скрывая истинные цели обучения. Также затруднен мониторинг пользователей онлайн-платформ, однако ведомство подчеркивает наличие значительного процента лиц в этой категории. При этом представители министерства уверены, что внутри республики созданы все условия для качественного получения религиозных знаний без необходимости выезда за границу. Обучение в нелицензированных структурах и онлайн-форматах сопряжено с риском вовлечения молодежи в деятельность террористических или экстремистских организаций.

По словам Х. Раджабова, западные спецслужбы могут использовать студентов, обучающихся за рубежом, как объекты вербовки через скрытые механизмы воздействия и навязывания деструктивных взглядов, что особенно активизировалось в контексте текущей геополитической ситуации (СВО).

Ответом Министерства образования и науки РД на данный запрос можно охарактеризовать лишь формальную выписку из законодательных актов без глубокого анализа сложившейся проблемы. Это указывает на недостаточную вовлеченность ведомства в решение вопросов религиозного образования, несмотря на высокую значимость данной темы на государственном уровне.

Еще в 2013 году Президент РФ Владимир Путин подчеркнул необходимость восстановления российской исламской богословской школы как приоритетную задачу страны. Развитие теологического образования сегодня является стратегической необходимостью для предотвращения заполнения этого вакуума силами, преследующими цели, противоречащие мирному сосуществованию народов и конфессий.

В этой связи на родителей возлагается серьезная ответственность: вопрос религиозного воспитания требует осознанного подхода. Принцип выбора образовательного учреждения должен быть единым — как в светской сфере, так и при получении духовных знаний необходимо ориентироваться исключительно на лицензированные организации с проверенной репутацией. 

Источник