Дагестанский психолог проанализировала предпосылки детской агрессии и школьных расстрелов.По словам клинического психолога Раисат Сагидовой, которая дала интервью изданию «Мирмол», случаи скулшутинга, или школьных расстрелов, часто коренятся в школьном буллинге, семейных неурядицах и чувстве изоляции.

Она пояснила, что травля со стороны сверстников или пренебрежение со стороны педагогов может привести ребенка к ощущению полной безысходности. Специалист подчеркнула, что родители и учителя должны внимательно отслеживать признаки замкнутости, вспышки агрессии, изменения в поведении ребенка, а также источники информации, которые он получает из интернета, чтобы вовремя предотвратить трагедию.

«Главные причины, побуждающие ребенка к агрессивным действиям, как правило, связаны с травлей — как в стенах школы, так и дома. Речь идет о неприятии ребенка группой, насмешках, игнорировании. Такое может исходить и от учителя. Зачастую систему травли формирует педагог, который пренебрежительно относится к ученику или выделяет его, причем как в положительном, так и в отрицательном ключе. Сравнивая его с другими, представляя ребенка как «лучшего» или «худшего», учитель оказывает существенное влияние на отношение всего класса. Класс, воспринимая учителя как авторитет, может легко перенять подобное поведение.

Если говорить о факторах, связанных непосредственно с детской средой, то жертвами часто становятся дети, которых не принимает коллектив, игнорирует или травит. Чаще всего это дети, загнанные в угол. Они не владеют навыками конструктивного выражения агрессии или самозащиты, и для них единственным выходом может стать трагическая мера.

Что касается системных аспектов, то здесь важна ответственность родителей. Дома они должны замечать странности в поведении ребенка: замкнутость, нежелание общаться, стремление к уединению. Также важно контролировать его активность в социальных сетях и посещаемые им сайты.

При появлении необычных изменений в поведении следует обратить внимание на источники информации: информацию о противоправных действиях дети черпают из интернета. Существует огромное количество материалов, описывающих подготовку к насильственным действиям. Родители обязаны тщательно отслеживать это и проверять, есть ли у ребенка подобные материалы. Важно лично убедиться в том, что у ребенка нет связей с кем-то, кто мог бы подтолкнуть его к таким действиям.

Ответственность учителей заключается в недопущении того, чтобы ребенок оказался «лишним» в классе. Педагоги должны выявлять признаки неприятия со стороны одноклассников и активно пресекать травлю, не становясь ее частью или сторонником.

Иногда причиной становится и семейная ситуация. Ребенок, сталкиваясь с проблемами дома, может замыкаться, что делает его уязвимым перед агрессией окружающих. Слабость, которую проявляет ребенок, воспринимается сверстниками как признак того, что он «ненужный», «лишний» или «странный». Это также может спровоцировать травлю», — отметила Сагидова в беседе с корреспондентом «Мирмола».